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“非常时期居家学习”系列之十七:李娟,“非常时期居家学习”——“心虚”使我们共同进步

写在前面:学习,发生在教室,还是发生在家里?都不对,发生在我们的认知里。延迟开学并不意味着延迟学习!

延迟开学的消息传来,大多数同学的反应是:短暂的窃喜+持续的恐慌。在非常时期,面对开展网络学习面临学习方式带来巨大转变的实际,在家怎么高效学习如何科学地安排学习时间怎么有效调试自己的心态?我们想说:非常时期,居家学习,你可以的!为什么可以?如何学习?需要做什么不能做什么?这些都是技术活,需要聆听专业意见。为此,我们推出“非常时期居家学习”系列文章,希望与大家共同探讨学习的真谛。也欢迎广大读者留言与赐稿,稿件请发送邮箱:289934652@qq。

 本期嘉宾:李娟

嘉宾简介:李娟,中共党员,襄阳市隆中名师,襄阳市“学生最喜爱的老师”,湖北省优秀地理教师,多次被评为湖北省普通高考优秀评卷员。曾获高中地理优质课国家一等奖和“一师一优课”部级优课。任教18年,带过10届毕业班。多年担任文科实验班地理老师,培养两名省文科状元。2016年在广西教育厅主办的“广西普通高中学校教学能力提升培训会”上被聘为主讲专家。被湖北省教育研究院聘为“双指”专家。现任湖北爱游戏体育在线登录地理学科室主任。

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没错,虚心使人进步。但是生活中,有时候使我们进步的却是“心虚”。

一场疫情,带来了教学方式的改变,老师们从开始的茫然失措到调适心态、转变思路,进而积极备课、优选资源、录制课程、线上直播等等,各个学科的老师都化身“主播”纷纷上线。我也是这些“主播”中的一员。回顾这一个多月的经历,和大家分享一下我的心路历程。

一、“心虚”从何而来

1.教学方式的转变,陌生的教学平台。没有了熟悉的教室和讲台,眼前也没有那些可爱的学生,面对着电脑讲课,总觉得教学变成了一场“独角戏”。录播的软件没有用过,直播又担心突发状况,每天都在纠结是“录播”还是“直播”。

2.听课人数太多带来的焦虑。高一打破班级限制,以年级为单位开展教学,一想到要面对全年级的学生进行授课,如何平衡这么多学生不同的听课需求,如何让大家都满意呢,一时竟然茫然失措。

3.领导、同事都来听课带来的紧张感。

4.对教学实效的担忧。

二、如何“踏实”起来

实践证明,对付“心虚”、焦虑最好的办法就是赶紧行动起来。

1.充分的课前准备会带来“安全感”。

1)学习技术。积极参加年级组织的培训,熟悉平台的操作流程,调试好设备。

2)精心备课。解决了技术问题,上好一堂课最重要的还是要先备好课。在“空中课堂”这种特殊的情况下,如何把教学的效果落到实处,这是我们在备课的过程中要充分考虑的。首先要拟定切实可行的教学目标,一节课要达到什么样的目的,拟定的依据有三个:课程标准、教材分析和学情分析。其次要思考如何达成教学目标。 优选教学资源、制作课件、设计重难点的突破、精选案例、例题和习题。然后要写出一个“详案”。为了上课时更加熟练、流畅,我们可以把上课时要讲的每一句话都写下来,包括如何过渡,如何提问等等。最后就是在正式上课前多讲几遍、多录几遍。通过录课来增加熟练程度,同时也能较好的把握每一部分需要的时间。另外回看自己讲课的视频,就会发现一些细节上的不足,然后加以修正。

2.“有温度”的课堂实践带来方向感。

1)孩子们温暖的问候。因为课前已有了充分的准备,为了和前面老师的课更好的衔接,也为了课堂更加的生动有趣,我还是选择了直播。第一次上课还是有些紧张的,提前半个多小时进入直播间,上传好课件,反复地提醒自己平台上课的操作流程。放一首好听又提神的歌等待上课,打开话筒,刚问了一句“大家能听到我的声音吗”,瞬间就被学生的问好刷屏了,有的学生还说“老师我好想你”,真的很感动,也没那么紧张了,很快就进入了上课状态。

2)有效互动、思维碰撞。在线提问、讨论能够真实地还原课堂情景,增强课堂氛围,让我们的课堂变得“有温度”。学生实时发布自己对知识点存在的疑惑,便于老师发现学生的薄弱点和有代表性的易错点,从而有针对性地进行讲解。及时解答学生疑惑,学生会更有兴趣,课堂的互动让学生更有参与感。有效的互动能够使学生注意力更加集中,保证较好的学习效果。

3)及时耐心的答疑。及时建立答疑群,在群中发布一些共性问题,或者是针对学生疑问的补充讲解,并随时接受学生的单独@和私聊。当学生最后说一句“老师我懂了”的时候,感觉心里又踏实了不少。   

3.自我提升带来的满足感。

特殊的教学方式也倒逼自己学会了一些技能。四中就是这样一个温暖的大家庭,当你缺技术的时候,热心的同事会分享给你一些好用的软件和操作程序;当你备课的时候,组内的同事会共享资源,并给你提出一些好的建议;当你讲完一节课时,他们又会给你肯定并提出中肯的意见。网课也许是未来的趋势,活到老学到老才不会被时代淘汰吧!

三、居家学习地理的建议

1.注重预习。网课的课堂容量一般较大,课前老师会把课件讲义提前发给大家,就是为了同学们先了解本节课的学习目标以及本节课的重难点。预习后,带着疑问听讲会更高效。

2.注意听讲,记好笔记。注意概念的理解,注意考点和易错点的讲解。根据课堂小结和板书设计来整理笔记。

3.多翻看地图,动手画画地图。例如气候图、洋流图等。

4.利用闲暇开拓视野。例如《航拍中国》、《地理中国》都是非:玫募吐计,同学们可以带着一双“地理眼”来看世界。

同学们,如果说“心虚”的背后,让老师们多了一份精心的研究和探索。那么居家学习的你们“忐忑”的背后,更要多加几分踏实与执着。行动起来才能充实起来,虚心使人进步,“心虚”也让我们共同进步!

爱游戏体育在线登录《非常时期居家学习》系列将陆续跟大家见面!

来源:办公室、教务处  策划、报道:张德平  审核:刘明国、张臣


 
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